、CPU引脚功能；存储器分段与物理地址形成；最小/最大模式下系统总线形成。教学难点：最小/最大模式系统形成；存储器读/写时序。本章教学要求：通过本章的教学，要使学生掌握8086微处理器的
2009-10-11 09:15
为什么发生硬故障后不能重新编程 RT1024？发生这种情况时，JTAG 调试器无法与处理器内核通信，我们需要使用 NXP-MCUBootUtility-3.4.0 来解锁处理器。
2023-03-31 07:57
、离线编程仿真单元及安全防护设施等部分组成。集成多种机器人工业应用案例，实现工业机器人应用多功能教学实操。包含教学内容有机器人基本结构、基本操作、参数配置、示教编程、简
2021-07-01 13:43
在尝试对评估板进行编程和调试时，我还无法让 JTAG 工作。我正在使用 MCUXpresso IDE 和 PE Multilink JTAG。我可以通过 USB 编程和调试，但不能通过 JTAG
2023-03-15 07:50
以下是课程设计的要求，各位大神帮帮忙呗，小弟实在不会，所以来着请教各位大神，谢谢！{:4_107:}意义：建立与本科《数字信号处理》课理论教学相配套的实验教学仿真平台。要求：a、 构建总体结构框架
2013-12-27 13:04
教学方法的局限，解决了C程序设计课程抽象、枯燥、难学和学习效果差的老大难问题。C语言教学机器人可作为“C程序设计”课程的日常教学实训，也可以作为工程训练、编程类课程的课
2016-03-28 11:24
请问我需要一个1024抽头，50千欧的数字电位器，游标的可编程次数尽可能多一些，我该选择什么信号的数字电位器？
2019-02-12 07:29
设备化学实验室设备生物实验室设备中学教学仪器设备小学自然实验室备教学实训设备类汽车教学设备类气动PLC控制实验室 液压传动演示系统液压PLC控制实验台单片机技术实验装置PLC可
2012-10-02 13:32
数字电子技术基础教学大纲一、大纲说明本大纲根据电气与信息类专业本科 2007 年版培养计划制订。(一) 教学对象电气与信息类专业本科学生。(二) 教学目的与要求数字电子技术基础是电气与信息类专业
2009-10-11 11:15
1、熟练掌握单片机指令的寻址方式。2、熟练掌握单片机助记符指令的操作功能及含义。3、熟悉各类指令对标志位的影响。4、掌握汇编程序的三种基本结构及设计程序的基本方法5、了解汇编过程及伪指令的作用。教学
2009-10-11 09:56
